数控技术在现代制造业中已经普遍应用,企业对能在一线从事生产、管理、产品营销、设备维护等工作的应用型技术人才的需求不断增长。为此在培养过程中,企业岗位实践教学是培养学生专业能力的重要环节,也是中职教育最重要的教学组成。然而,由于众多因素的制约,学生的企业实践的效果并不能够满足预期的教学目标,通过研究中职数控专业基于企业岗位实践教学,提出一些优化中职数控专业岗位实践的教学路径。
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