问题驱动式教学模式在高中数学教学中的应用策略

作者：魏珉

来源：读写算, 2021, (36): 97-98.

• 问题驱动式
• 逻辑思维能力
• 高中数学

高中数学学科有着较强的复杂性与逻辑性,其对于学生的逻辑思维能力有着较高的要求。所以,在教学中,教师要引导学生进行自主思考与探究,加强合作学习,在此基础上才可以准确地理解较抽象的数学知识。因此,为了可以培养学生的能力,在教学中教师就要灵活地运用问题驱动法,引导学生提出问题、设计问题、分析问题以及解决问题,使得学生在学习中更加具有条理性,使其学习更加高效、更加科学、更加灵活。本文主要对问题驱动式教学法在高中数学教学中的应用策略进行探讨,仅供参考。