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小组合作学习在高中数学教学中的实践探究
作者:王稳
来源:
广西教育
, 2019, (42): 35-81.
高中数学
小组合作
自主
开放
摘要
本文分析小组合作的意义,阐明小组合作的内外条件和小组合作的操作流程,以椭圆的定义的教学为例,讲解小组合作教学过程,诠释这种自主、开放的小组合作学习的教学方式。
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