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摘要
<正>成长中的儿童青少年,各种能力和心理品质随着年龄和经验增长不断分化。青少年期的儿童不仅神经系统可塑性极高,同时也对各种因素的影响易感。这一阶段能否正常健康发展,直接或间接影响后续阶段学生的学业成绩、身心健康乃至毕生发展。教师,作为学生的直接教育者,只有充分理解和掌握学生的发展规律,掌握学生在不同阶段的发展任务和不同能力发展的规律,才能开展更具有效性和针对性的教育教学,进而促进学生的最优发展,实现科学育人。然而,学生发展的规律复杂,
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单位认知神经科学与学习国家重点实验室; 北京师范大学
