<正>新课程倡导的是学生学习方式上的自主性、探究性、合作性,强调的是以培养学生创新精神和实践能力为核心的教学理念.这不仅是对教师的课堂教学提出了新的挑战,而且也是对新课程标准下的考试命题与解题提出了更高的要求.众所周知,解析几何不仅是高考命题的重中之重,其难度的控制更是令人难以把握;虽然其中原因诸多,但是如何突破计算的"瓶颈",减少计算量,增加思维量不仅是命题专家所要面对的实际问题,也是中学解析几何教学实践必须认真思
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