摘要

<正>"双减"政策落地,为发展素质教育创造了巨大空间和良好条件。发展素质教育的突破口在哪里?如何深化新时代教育评估改革,更好地实现五育融合?如何在发展学生认知能力的同时促进学生社会与情感能力的发展?华东师范大学开展的为期三年的中国青少年社会与情感能力研究项目为回答这些问题提供了重要参考。