<正>随着高考综合改革的到来,高考的评价体系不断完善,高考物理加强了对学生解决实际问题的能力考查,试题情境更加开放和贴近生活实际、生产劳动、体育运动和科学技术应用等。综观近几年我省高考情况,全省考生的物理成绩虽有所提高,但总体仍然不够理想,考生在面对新情境试题、创新性实验题和图象信息题时,出现无法从实际问题中构建物理模型、实验探究能力不足、不能从图象中获取解题的必要信息等问题,丢分严重。针对这些薄弱之处,有人试图通过大量刷题来提高学生的应试能力,但收效甚微。本文就近年来考生所暴露的
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