聚焦提问策略 提高阅读能力——以《蝙蝠和雷达》第二课时教学设计为例

作者：韦娟

来源：广西教育, 2022, (01): 78-81.

• 语文要素
• 阅读策略
• 提问策略
• 阅读能力
• 教学设计

本文以《蝙蝠和雷达》第二课时教学设计为例，论述阅读策略单元教学的有效方法，建议教师紧扣单元语文要素，聚焦阅读策略，多种途径开展教学，从而提高学生的阅读能力。