“多元解读”策略在群文阅读中的运用

作者：赵金堂

来源：名师在线, 2019, (15): 71-72.

• 群文阅读
• 独特体验
• 阅读实践

多元解读是真实的阅读,是孕育学生创造性品质的阅读,是人们在认知客观世界的过程中,自觉或不自觉运用的一种思维方式。开展多元解读有利于学生健康个性和健全人格的形成,符合新课程改革的方向和要求。在语文教学中,教师应该引导学生通过走进生活感受体验式解读、延伸文本开展诗意化解读、结合争议倡导批判性解读等方式,对文本进行多元化阅读理解。