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摘要
<正>都说幼儿园老师是最有爱心、耐心、细心的一个教育群体,入行之初的理解总如隔靴搔痒,直到亲眼看见杨老师两次值午睡时的细致入微,我才明白要真正做到这"三心",是要以深厚的教育经验和专业技巧,以及对幼儿发展特点的娴熟把握为底蕴的,更是教育者情怀和修为的集中体现。说者易,行者难!杨老师从事学前教育28年,仍然辛勤耕耘在教育一线,现在带小班。两次"偶遇"杨老师值午睡的情形如下:
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<正>都说幼儿园老师是最有爱心、耐心、细心的一个教育群体,入行之初的理解总如隔靴搔痒,直到亲眼看见杨老师两次值午睡时的细致入微,我才明白要真正做到这"三心",是要以深厚的教育经验和专业技巧,以及对幼儿发展特点的娴熟把握为底蕴的,更是教育者情怀和修为的集中体现。说者易,行者难!杨老师从事学前教育28年,仍然辛勤耕耘在教育一线,现在带小班。两次"偶遇"杨老师值午睡的情形如下:
