在新课标改革下,培养学生的音乐欣赏能力,是小学音乐教师的重要职责。在新课标改革的过程中,小学音乐教育机遇与挑战并存。教科书是以相关课程的标准制定的学习教材,因此,小学音乐教师需要以音乐教科书为基本依据,结合课堂实际完成音乐教学。新课标背景下的小学音乐教学,是教学"教材化"向"学材化"的一个质的转变,也是小学音乐教育的一个新的探索。
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