情怀重内化，重构开新途

作者：刘晓兵

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (35): 22-23.

• 历史教学
• 重构
• 家国情怀
• 内化

<正>立德树人是教育的根本任务,学科教学则是完成这一任务的重要途径。作为人文社会科学的基础学科,历史学在传承人类文明遗产的同时,还对塑造人的精神世界有着鲜明的优势,家国情怀素养就是中学历史课程育人价值的独特表达。它蕴含中国人"家—国—天下"的特有认知、认同方式,是理想人格、高尚人性、厚重人文的集中体现。自2017年版课程标准颁布以来,历史教师普遍加强了对家国情怀素养的关注,但实际教学中对这一素养的培育依然不容乐观。这主要

• 单位
  教育学院