摘要

文章在文献研究的基础上,结合城市型大学的实际情况,开展了实证的问卷分析,分别就学生和企业两个角度讨论职业素养的构成因素和培育途径。并在实证的基础上提出城市型大学以学生职业素养培育为导向的"3E"教育管理模式。

  • 单位
    成都大学