高中化学教学策略探究

作者：阿力亚·斯肯的尔

来源：智力, 2020, (10): 91-92.

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高中阶段,教师不仅需要帮助学生掌握必要的知识,同时还需要及时对学生进行心理引导,帮助学生提高学习效率。但是部分教师受以往的教学理念影响,对如何在新时代背景下进行以学生为主体的教学感到苦恼。对此,笔者以高中化学教学为例,依据自身教学经验,对相关的教学现状进行了分析,同时提出了相应的解决策略。