高职院校肩负人才培养的重任,课堂是职业教育的主阵地,想要提升院校人才质量,良好的师生互动行为必不可少。全新的教育教学理念,新的社会发展形势都要求教师"以生为本",更好地与新时代的高职生相互沟通。文章以江苏城乡建设职业学院工程造价专业为例,通过调查问卷、对象研究、结果分析等方法,对技能型人才的培养及建筑类高职院校师生互动行为提出了相关对策与建议。
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