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摘要
课程思政是当下我国教育的新模式、新标杆,是提升新时期课程建设水平的动力加油站,亦是新时代教育教学改革的明确方向。《中医基础理论》课程是中医学专业的主干课程,也是引领学生步入中医殿堂的基石课程。将课程思政教育模式应用于中医基础理论教学中,能够让中医理论教学有高度、深度和温度,有效落实立德树人教育理念。而将情境教学法融入课程思政体系能让专业知识情境化、简单化、形象化的同时让课程思政变得"如盐化水,如风化物",有利于促进专业知识与思政理念融合,进而提升中医基础理论专业知识与思政内涵的掌握与学习。本文从《中医基础理论》课程思政元素挖掘、情境教学法与中基思政融合可行性及策略分析几个方面进行讨论分析,试为中医类课程课程思政开展实施提供建议与参考。
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