疫情之后教学的思考与设计

作者：高敬阳; 万静

来源：计算机教育, 2020, (11): 26-29.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2020.11.008

• 疫情后教学
• 线上教学
• 传统课堂教学
• 教学设计

对比分析疫情期间线上教学和传统线下课堂教学,探讨后疫情时代新的教学观念和教学理念,提出线上线下融合衔接、优势互补的混合式教学模式,同时给出教学设计和考核评价,引发对未来教育教学新模式的思考。

• 单位
  北京化工大学