学生数学核心素养形成的策略研究

作者：梁海霞

来源：考试周刊, 2019, (69): 76.

• 数学核心素养
• 发散思维
• 层次教学
• 问题引领

数学教育的教学主要是培养学生的思维,比如,当学生在分析题目的信息时,从简单的方面逐步向更深层次的阶段思考,并能从理性思维向理性精神层发展,这种教学模式对我们教师的要求很高,所以我们在对学生进行数学教育时,教学内容要从简单开始,之后通过提问的教学方法,训练学生的思维能力,养成良好的核心素养。