摘要

进入教育信息化2.0时代,高校教师数据智慧的发展已成为教育研究的重要内容。从时代对高校教师的外在要求和高校教师自身的内在需要两个方面来看,高校教师数据智慧的发展都是迫切的。通过对研究现状的分析,从内涵阐释、目标设置、策略引导等方面,提出"以理论映照现实,以问题引发策略"的应对路径。