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摘要
旅游管理专业课程思政建设强调构建通识基础课程、专业核心课程、产业平台课程、专业实践活动四大课程类别相互贯通的育人目标体系。文章分析旅游管理专业开展课程思政育人的必要性，针对我国当前高校旅游管理专业课程思政育人现状，提出构建完善的一体化教学模式、提升教师思政育人能力、创新课程思政教学设计等育人路径，保证第一课堂（理论课堂）与第二课堂（实践课堂）思政教育内容的协同，推动旅游管理专业教育价值引领、知识传授和能力培养的全程贯通，以期为高校旅游管理专业开展课程思政育人教学提供借鉴和参考。
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单位唐山师范学院
