摘要

大自然有极具探索价值的资源,如沙、水等,大自然也是幼儿的活教材。教师应该对幼儿的沙水游戏实践与陶行知教育思想中的“亲自然”理念进行思考,探索如何进一步拓展沙水游戏空间,创造更多的游戏方式,提升游戏价值,实现幼儿的积极、有效学习,促进幼儿的健康成长。