谈小学语文教学要注重单元整合

作者：杨淑珍

来源：学周刊, 2019, (14): 80.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.14.072

• 小语教材
• 单元整合
• 教学策略

教材文本系统地阐述语文基础知识及研究成果,是学生学习知识的载体。目前的教材文本均已按照单元形式排列,但每个单元之间并不是孤立存在的,而是有着关联的组合体。教师教学中应遵循一定的原则,采取多种策略对单元内容进行整合,以期获得更好的教学成效。