基于深度学习理论的任务驱动教学模式应用——以“光反应”概念的建构为例

作者：全刚

来源：中学生物教学, 2021, (11): 16-19.

• 深度学习
• 任务驱动
• 光合作用
• 光反应

基于深度学习理论,以"光合作用"一节为例,以学习任务单为抓手,以学科情境为载体,通过明确任务、活动体验、本质变式、迁移评价等环节,引导学生从本质上理解"光反应"这一概念的内涵和实质,灵活运用概念,促进其学科核心素养的达成。