探讨新课程改革背景下的小学数学应用题教学策略

作者：常荣国

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (11): 114.

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应用题教学在小学数学教学中具有重要作用,因其具有一定的难度,导致学生容易产生惧怕心理。因此,教师掌握有效且具有针对性的教学策略是培养学生形成逻辑思维的关键。本文基于应用题教学中存在的问题和现状,进一步分析进行应用题教学的策略,以期能够提起学生对数学应用题学习的兴趣,并帮助学生形成清晰的解题思路和严谨的逻辑思维。