深入体会教材的编写意图，落实好单元教学，真正以发展学生数学学科核心素养为目标开展教学，才能充分发挥数学的育人价值.在单元教学背景下，针对“函数y=A sin(ωx+φ)的图象”这节课，紧扣函数模型的实际意义，开展定向、有序、开放的数学探究活动.详细记录教学设计与实践的具体情况，并结合课堂实例进行教学反思.
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