<正>数学,一般以静态的素材呈现方式和抽象的逻辑思维训练出现在儿童的视界中,在儿童的视野中数学未免有些冰冷,有些乏味,有些不可触摸。而儿童思维可视化可以运用一系列图示技术把本来不可视的思维(思考方法和思考路径)呈现出来,使其成为清晰可见的过程。被可视化的"思维"更有利于理解和记忆,因此可以有效提高信息加工及信息传递的效能。思维的可视化与教学的深度融合,能收获学程的精彩,成就学生的
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