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摘要
高职理想信念教育考核评价体系是否完备与合理,直接影响教学效果和教学质量。本文在分析当前省内各高职学院学生理想信念教育考评体系存在的主要问题的基础上,根据系统性、可操作性和引导性原则,从目标评价、系统评价和实践评价三个方面阐述了在"中国梦"视野下的高职学生理想信念教育效果评价指标体系构建。
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高职理想信念教育考核评价体系是否完备与合理,直接影响教学效果和教学质量。本文在分析当前省内各高职学院学生理想信念教育考评体系存在的主要问题的基础上,根据系统性、可操作性和引导性原则,从目标评价、系统评价和实践评价三个方面阐述了在"中国梦"视野下的高职学生理想信念教育效果评价指标体系构建。
