加拿大安大略省K—12体验式学习模式框架及特点

作者：韦倩倩

来源：教育评论, 2019, (04): 156-160.

• 安大略省
• 体验式学习
• 教育与技术

面对学校教育与社会生产劳动逐渐分离的困境,加拿大安大略省政府在现实需要和政策支持的双重牵引下,着力推进K-12体验式学习模式。该模式基于明确的培养目标、循环的学习周期、三种模式类型和多样化形式的完整框架,形成自身独有的特点,对我国学校教育推行体验式学习具有借鉴意义。