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摘要
在小学教育阶段，语文是基础性课程，有助于提升学生的交际能力。开展小学语文语用教学，可在强化语文教学成效的基础上，帮助学生夯实语文基础。为保障语文语用教学落到实处，研究基于核心素养背景，从小学语文教育功能、学生内在发展需求、时代育人要求三个层面，分析了小学语文语用教学的实施意义。同时，制订以发展学生核心素养为目标的小学语文语用教学计划，提出以词句特定语境开展词句解析指导、以模仿活动启发想象思维、以情感体验奠定思维基础、以知识积累巩固语言储备、以课文插图培养逻辑思维、以语用问题链深化理解层次的六项策略，望研究能够为增加小学生语言积累、强化其语言语用与核心素养奠定基础。
