共情在临床实践中发挥着巨大的作用,共情能力是改善医患关系的重要成分。但其对于医生而言却是一柄双刃剑,如何调节共情对医务人员的影响,近年来一直是人们探讨的热点。基于神经科学的角度,从临床共情的神经机制入手,深入探讨临床共情对医患双方的影响,以及临床共情的测量方法及其影响因素,最后系统地综述当前临床共情教育的方法和理念,以期从全新的角度提升医学生和医生的共情能力,为未来医学教育和医学人才培养提供一定的参考。
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