传统英语教学方法注重学生的词汇积累和语法运用，而不注重其口语能力和自学能力的提升。分析高中英语教学中情感教育的必要性，以新人教版高中《英语》必修二Unit 2 Wildlife protection为例，探究如何利用情感教育提升学生的自主学习能力，即创新情感教育教学模式、强化英语课堂的情感色彩、利用信息技术展开教学。
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