本文针对传统讲评课存在的精准度不高、效果差、忽视学生的个体差异和思维过程,不能很好地提高教学质量等问题,提出在大数据背景下高中化学试卷精准讲评模式策略:把脉平台数据,为精准讲评提供理论依据;订正和小组讨论,培养学生的自主和合作探究能力;教师讲评,重在深度挖掘和归纳共性;加强个性化辅导,促进学生个体发展;重视个性化手册的使用,加强考后反馈训练。
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