将高职院校课程信息化教学过程分解为教学主题、教学模式与方案、学习情境、学习支架、信息技术方法、自主学习和实践操作、评价方法、计划总结与课后拓展、教学反思与调整改进等9个要素设计,分析各要素的信息化教学设计要点或常见的误区,提出信息化教学设计的流程,为高职院校课程信息化教学设计提供理论依据和经验借鉴。
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