摘要

针对目前线性代数课程内容特别是线性方程组求解过于抽象的问题,在课堂教学中加入了一个简单而实用的力学案例。实践证明,该案例简单易懂,赋予抽象知识以物理意义,深化了学生对数学知识的理解,改善了教学效果。