为研究二本院校大学英语移动学习现状,对陇东学院337名非英语专业学生进行问卷调查,发现学生有开展大学英语移动学习的想法,但实际行动不够积极。移动学习主要集中在英语单词和听力方面,学习效果不够理想,教师的作用发挥有限,学生付费意愿不强。根据调查结果提出,教师要主动适应移动学习带来的改变,为学生提供专业的指导,并督促学生开展移动学习;学生要养成良好的自主学习习惯,提高自控能力,克服干扰因素;学校要完善校园无线网络覆盖,为移动学习提供支持。
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