新工科建设背景下“材料科学基础”课程案例教学模式设计与创新

作者：凌意瀚; 朱文武; 牛继南; 张平

来源：教育教学论坛, 2020, (20): 186-188.

• 材料科学基础
• 设计创新
• 教学改革

在新工科建设的大背景下,基于中国矿业大学材料学院材料科学与工程专业教学改革的目标,本文主要讨论"材料科学基础"课程教学模式的设计与创新中的一些热点问题以及教改实践。"材料科学基础"是材料专业最为基础和重要的一门课程,在理论知识和科研实践之间起到了桥梁作用。利用此专业学科门类齐全的优势,在加强基础、拓宽专业、注意理论体系的贯通融合,对课程教学模式创新与设计的指导思想、教学内容的组织及相应的教学方法作初步探讨。教学模式的设计创新需要教师具备较高的学术素养与创新精神、学生具备较强的学习意识与探索精神、高校教育管理部门提供有效的政策支持,从而更好地推动大学课堂教学模式的革新,取得了一些较好的教改效果和经验。

• 单位
  物理学院; 中国矿业大学; 中国矿业大学（北京）