摘要

笔者班的一名女同学一时大意起了贪念,从低年级一名学生的衣兜里取走了五元钱,笔者知道后没有怒发冲天,而是梳理情绪,心平气和地对孩子进行心灵洗礼,以保护学生自尊心为出发点。这样,既激发了学生对老师的尊敬、感激、信任,又保护了学生的尊严。因此,良好的教育效果因教师的给力而生。