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摘要
在教学改革不断推进的背景下,虽然学生的主体地位开始得到增强,但是,在当前某些高校的学生管理工作中,却依旧存在着个别主体失落的现象。这种现象的存在,也就导致学生很难形成自己的个性。从当前的实际情况中来看,针对大学生的管理工作,各大高校中仍旧普遍存在着程序化的管理模式,这些问题不仅影响到了高校学生管理实践,也导致了学生主体的失落。文章从促进学生主体发展的角度出发,探讨了大学生管理的改革路径。
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在教学改革不断推进的背景下,虽然学生的主体地位开始得到增强,但是,在当前某些高校的学生管理工作中,却依旧存在着个别主体失落的现象。这种现象的存在,也就导致学生很难形成自己的个性。从当前的实际情况中来看,针对大学生的管理工作,各大高校中仍旧普遍存在着程序化的管理模式,这些问题不仅影响到了高校学生管理实践,也导致了学生主体的失落。文章从促进学生主体发展的角度出发,探讨了大学生管理的改革路径。
