初中数学建模活动的内容设计与组织原则

作者：孙凯

来源：教学与管理, 2021, (22): 46-48.

• 初中数学建模活动
• 内容设计
• 组织原则
• 数学建模能力

初中数学建模活动是培养初中生数学建模能力的有效路径。与高中数学建模活动相比,初中数学建模活动没有明确的活动内容、教学要求、实施策略等。基于初中数学建模活动的内涵分析,将初中学段的建模活动内容划分为构建数学模型、应用数学模型、主题综合实践等三类,指出初中数学建模活动应遵循抽象性、阶段性、适切性、发展性等组织原则。