构建生本课堂，培养数学核心素养

作者：李建新

来源：新课程, 2022, (28): 68-69.

<正>小学阶段的学生对数学理论性知识是首次接触，在这一时期培养他们的学习数学能力具有十分重要的意义。随着新时代的到来，素质教育相关理念深入人心，新课程标准明确提出教师在进行教学时应打破传统教学界限，充分尊重学生的学习主体地位，在学生学习中发挥引导作用，教学的全部环节都需要将学生看作中心。