“互联网+”及大数据背景下应用技术型商贸物流人才培养课程考核量化研究

作者：吴兆喆

来源：时代经贸, 2020, (23): 100-103.

DOI：10.19463/j.cnki.sdjm.2020.23.042

• “互联网+”
• 大数据
• 应用技术型
• 商贸物流人才
• 课程考核

随着"互联网+"及大数据的迅猛发展,应用技术型商贸物流人才需要掌握的知识和技术性能力侧重程度已经不能只限于传统的物流专业课程,与"互联网+"及大数据相关的课程和技术性能力在课程体系构成中的地位亟待提升。另一方面,如何既能直观地看到学生的学习效果又能促进专业教师不断改进教学方法需要有新的突破点。本文首先以实际调查数据为基础分析了在物流管理专业融入"互联网+"和大数据相关课程和技术性能力的重要性程度,其次根据重要性程度实证开创性地在课程考核量化体系中增加了能突出应用技术型商贸物流人才培养目标的标准分值,该分值是学生、教师和企业三方评判学生能力水平的重要参考值;最后讨论了课程考核量化的具体意义,体现了OBE教育理念的要求。

• 单位
  武汉商学院