建设卓有成效的名师工作室——深圳市光明区马山头学校的实践探索

作者：薛森强

来源：中小学校长, 2021, (11): 70-71.

<正>伴随着20世纪60年代"教师成为研究者"这一观点的兴起,国内名师工作室逐渐建立起来,成为教学名师和领军人才的"孵化器"。在这个过程中,名师优质资源得以最大化利用,但也有一些工作室没有发挥应有的作用。如何让名师工作室真正起到示范引领作用?面对名师工作室发展之困,深圳市光明区马山头学校(以下简称"马山头学校")开启了"名师工作室促进团队教师专业发展"课题研究,总结了一些有效经验。