让思维沿着“问题中的关键词语”前行——“解决问题”教学实录与评析

作者：张春杰; 马军

来源：小学数学教育, 2019, (05): 40-44.

<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》一年级下册第58页例7。教学目标:1.在学习人民币的相关知识后,解决与人民币知识相关的实际问题,初步建立解决问题的模型,并能比较熟练地解决问题。2.从具体的问题入手,让学生体会"审题"的重要性,在解决问题的过程中逐