小学低年级是小学科学课程的起始年级,其科学拓展课程的开发与实施,对培养学生的科学素养具有重要意义。在考虑新课标要求以及小学低年级学生的年龄特征与认知规律的前提下,可以从立足教材,完善教学;彰显特色,丰富教学;关注社会,延伸教学;倾听需求,优化教学四个维度对小学低年级科学拓展课程的开发与实施加以思考。
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