互文性视角下的初中英语拓展阅读实践与思考

作者：杨静林; 曾祥敏; 刘瑶

来源：中小学英语教学与研究, 2021, (02): 45-48.

<正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》(下文简称《课标》)明确指出,“合理开发和积极利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证”(教育部,2012:41)。拓展阅读是基于教材语篇阅读文本的补充和延伸,拓展阅读课程资源的开发是课程资源开发内容之一。科学和有效地开发和利用拓展阅读文本对于更好地培养学生阅读兴趣、文化品质、思维能力和语言能力等起着重要的作用。然而,在初中英语阅读教学中,

• 单位
  西南交通大学; 成都师范学院