基于小学生数学核心素养的教学策略探究——以一年级数学教学为例

作者：马春梅

来源：读写算, 2018, (16): 136.

• 小学生
• 数学核心素养
• 教学策略
• 一年级

本文基于小学生数学核心素养,即数学意识和数学思维能力培养的重要性及其意义,以一年级数学教学中的真实案例,梳理了从注重培养数学兴趣、注重有效思考和反馈、注重课堂合作学习、巧用多媒体和注重家校合作等五个方面开展数学教学的策略,提高小学生数学核心素养的策略,具有较强的实操性和实践意义。