摘要

幼儿教育单靠幼儿园是远远不够的,更需要幼儿家庭的积极配合。实现家园共育,对幼儿教师和家长都提出了更高的要求。如何通过家园共育促进幼儿教学活动有效开展成为幼儿教师研究的重要课题。