论主题教学法在高校医学英语教学中的有效应用

作者：赵涛; 张雪佼

来源：理论观察, 2020, (05): 174-176.

• CBI教学法
• TBI教学法
• 医学英语
• 有效应用

医学英语作为一门专业的学科知识为基础的外语,在词汇、句型和语法等形式上都与日常英语有很大差别。在医科类高等院校教学中,医学英语作为高年级学生的必修科目,同时也作为医学专业学生应该掌握的必备技能,如何提高医学英语教学质量是需要不断探讨的问题。内容教学法(Content-based Instruction),又称CBI教学法(以下简称CBI),可将专业学习内容与外语语言学习相结合,使学生在学习专业知识的同时能够用外语习得相关术语,从而实现双重教学的良好效果。CBI教学法依据其"内容"不同有不同的理解,本文将对其相关的主题教学法(Theme-based Instruction,又称TBI教学法,以下简称TBI)作为本文探讨的对象,进一步揭示在主题教学法(TBI)指导之下如何进行医学英语的有效教学,旨在有效提高高校医学英语教学的质量。

• 单位
  贵州大学; 贵州医科大学神奇民族医药学院