提高计算教学有效性的探索与实践

作者：林明建

来源：新教师, 2018, (03): 50-51.

<正>当下课堂计算教学主要从两个方面入手:一是理解算理和掌握算法,二是计算能力的提升。无论哪个方面,基本都是在学生充分理解算理的基础上,在经历建模过程后所呈现的实践结果。通过教学,让学生不仅会计算,还会根据实际情况灵活地解决问题。笔者结合自己的教学经验,谈谈提高计算教学有效性的五个着力点。