以《景阳冈》为例谈读名著

作者：李晓芳; 陈自强

来源：河北教育, 2021, 59(01): 53.

<正>部编版教材和以往相比,古诗文选入教材时改动越来越少,更贴近原著,相应地对读者的要求也越来越高,对教师的教学提出了新的挑战。《景阳冈》这个故事家喻户晓,学生早已熟知。在讲授时,是在小组内让学生利用手头资料自读自悟?还是教师用课件逐段分析?这两种方法一个过于放任自流,另一个又过于严苛拔高。为让学生走进文本,感受形象,读懂课文,我在实践中采用了以下几个小策略,学生学得轻松自在,教学目标达成度较高。